Les beaux-arts Avoir la cosse

Qu'en pensez-vous ?

  • Est-ce que vous êtes musicien/-enne ?
  • De quel(s) instrument(s) est-ce que vous jouez ? Est-ce que vous aimez/savez chanter ?
  • Qu’est-ce qu’une personne doit faire pour devenir un/e musicien/-enne célèbre ?
  • Est-ce que vous avez jamais suivi un cours de musique (instrument ou chant)?

L'Entrée

Regarder la vidéo suivante d’un étudiant qui parle de sa préparation pour les études supérieures aux beaux-arts. Puis répondez aux questions suivantes.

Internaute

Emmanuel est étudiant en 3e année à l’Ecole nationale supérieure des beaux-arts de Paris (ENSBA), et il présente l’école aux étudiants qui s’y intéressent. Vistez le site web et répondez aux questions suivantes.

Faites voir

Regardez le clip (4:24-5:24) suivant d’Un gars, une fille et préparez les questions « Avant d’aller en classe ».

Devoirs

Based on the video clip above, fill out the first part of the following worksheet and bring it to class.

Slang / Idioms

Words you might need to describe someone’s art or music: chapeau! (“hats off, well done”), chouette (“great”), or pas terrible (“not good”). If something is overly intelectual and far-fetched you can say "c'est tiré par les cheveux".

You can be harsher with your words if you say someone is chiant (“annoying”), débile (“pathetic, stupid”) or chelou (“shady, suspicious”). To criticize something severely you can say "C’est nul de chez nul" (“This really stinks”). Be careful using these words and expressions…they can get you into trouble!